8 способов мотивировать школьников на уроках математики

Педсовет
Фотографии: Pixabay. Иллюстрация: Юлия Замжицкая

Мотивация  — один из наиважнейших аспектов обучения. Предлагаем восемь проверенных педагогами способов, которые помогут пробудить интерес школьников к изучению математики. 

1. Продемонстрируйте пробелы в знаниях учеников

Дайте несколько заданий, среди которых будут очень простые, простые и сложные. Решая простые задачи, ученики почувствуют удовольствие от процесса и поверят в свои силы. Но споткнутся на сложных, для которых у них пока недостаточно знаний. Так у учеников может возникнуть желание получить недостающую информацию, чтобы выполнить сложное задание.

2. Покажите взаимосвязь знаний

Эта стратегия связана с предыдущей. Начинайте разговор о новой теме с повторения предыдущего материала и ищите способ вывести объяснение на основе уже имеющихся у учеников знаний. Важно показать детям, что у них уже есть необходимый набор информации, чтобы легко усвоить новый материал. 

3. Поделитесь «маленькими хитростями»

Умножение на 9 «на пальцах»

Чтобы быстро умножить любое число от одного до девяти на 9, достаточно выставить перед собой пальцы обеих рук и загнуть тот, который соответствует умножаемому числу.  Например, если нужно решить пример 9 х 5, то загните пятый по счету палец слева. Чтобы получить ответ, достаточно сосчитать количество пальцев до и после загнутого пальца — в данном случае, это будет четыре и пять. Записав рядом числа 4 и 5, то есть 45, мы получим ответ на пример 9 х 5.

Быстрое деление на пять

Делить большие числа на 5 очень просто. Достаточно умножить их на два и перенести запятую влево на один знак:

Например: 478/5

1. 478 х 2 = 956

2. Переносим запятую влево на один знак: 95,6.

3. Проверяем: 478/5 = 95,6.

Вычитание из 1000

Для вычитания трехзначного числа из 1000 есть простое правило: нужно вычесть по очереди все цифры из девяти, кроме последней. Ее мы вычитаем из 10.  

Например: 1000 — 869

1. От 9 отнимите 8 = 1

2. От 9 отнимите 6 = 3

3. От 10 отнимите 9 = 1

Ответ: 131

Еще больше полезных материалов — в Телеграм-канале Педсовета. Подписывайтесь, чтобы не пропускать свежие статьи и новости.

Подписаться

4. Бросьте вызов ученикам

Когда детям бросают вызов, даже берут «на слабо», они загораются. Только внимательно выбирайте задачу для такого вызова — она должна быть сложной, но при этом по силам ученикам.

5. Удивите математическим фокусом

Смысл таких фокусов — в отгадывании чисел, задуманных участниками. Здесь можно предложить известную задачу про день рождения. 

Объявите ученикам, что вы угадаете день рождения любого из них. Для этого попросите ребят выполнить следующие действия: число дня их рождения

  • умножить на два (* 2);
  • затем прибавить к получившемуся произведению 5 (+ 5);
  • умножить результат на 50 (* 50);
  • прибавить номер месяца рождения (июль — 7, январь — 1);
  • назвать полученное число.

Через секунду вы сможете объявить день и месяц рождения участника фокуса.

Как? От названного числа нужно отнять 250. Должно получиться трехзначное или четырехзначное число. В трехзначном числе первая цифра — день рождения, а две последние — месяц. В четырехзначном день рождения обозначают первая и вторая цифры, в две последние — месяц.

Кроме того, можно показать ученикам любой фокус с угадыванием загаданного числа, а в качестве дополнительного задания предложить разгадать его «секрет».

6. Продемонстрируйте практическую полезность темы

При изучении процентов составьте задачу про банковские кредиты. Опирайтесь на материал, который детям будет близок: например, на ситуацию, при которой они берут кредит на покупку ноутбука или мобильного телефона.

7. Расскажите интересную историю, связанную с математикой

Например, о том, как Карл Фридрих Гаусс в 10 лет смог за одну минуту сложить все числа от 1 до 100. Не забудьте напомнить, что в 1787 году, когда Карл это проделал, электронные калькуляторы еще не изобрели.

А после этого предложите находящимся под впечатлением ученикам повторить достижение Гаусса. Вероятно, что дети самостоятельно смогут понять его суть.

Гаусс заметил, что перед суммированием необходимо группировать числа в пары: 1 и 100, 99 и 2 и так далее. Сумма каждой пары 101, а таких пар в промежутке от 1 до 100 — 50. Если 101 * 50, то получим сумму чисел от 1 до 100 — 5050

8. Обсудите с детьми математические курьезы

Например, что число 37 обладает любопытными свойствами. Так, умноженное на 3 и на числа, кратные 3 (до 27 включительно), оно дает произведения, изображаемые одной какой-либо цифрой:

37 × 3 = 111;
37 × 6 = 222;
37 × 9 = 333;
37 × 12 = 444;
37 × 15 = 555;
37 × 18 = 666;
37 × 21 = 777;
37 × 24 = 888;
37 × 27 = 999.


Материалы по теме:

Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.

Подписаться
Игровое обучение Математика
Участники