Больше трети (41 процент) россиян считают необходимым разговаривать с детьми о политике, свидетельствуют результаты опроса аналитического центра Университета «Синергия».
Около четверти опрошенных (26 процентов) полагают, этого делать не нужно, еще 33 процента затруднились ответить.
Большинство респондентов (58 процентов) в разговоре с детьми поднимают политические темы редко. Почти треть (34 процента) делают это время от времени, а в семьях восьми процентов россиян обсуждение таких вопросов — частое явление.
Дети респондентов преимущественно интересуются вопросами, связанными с ситуацией в стране и мире (39 процентов), политиками и партиями (23 процента), политическими акциями (21 процент) и выборами (17 процентов).
По мнению 37 процентов участников исследования, разговоры о политике можно вести с детьми любого возраста при условии, что они сами интересуются этой темой. Еще 34 процента опрошенных думают, что обсуждать политические вопросы следует только со старшеклассниками. Возможность разговаривать на политические темы с учениками средней школы и младших классов рассматривают 19 процентов и десять процентов россиян соответственно.
«Получение первоначальных политических знаний и разговоры о политике можно начинать уже с начала обучения в школе, то есть с первого класса. С этого периода у школьников целесообразно формировать общее представление о нашем государстве, его функциях и органах, о Конституции как Основном законе, о положении России в мире, подкрепляя эти сведения простейшими оценками наиболее значимых политических событий», — считает кандидат исторических наук, заведующий кафедрой фундаментальных юридических и социально-гуманитарных дисциплин Университета «Синергия», вице-президент Молодежного союза юристов России Федор Долгих.
Среди плюсов обсуждения с детьми политических тем респонденты, выступающие за них, назвали несколько. Это
- помогает познавать окружающий мир (так считают 44 процентов опрошенных),
- правильно вести себя в социуме и избегать ошибок (36 процентов),
- влиять на ситуацию в стране (13 процентов),
- противостоять пропаганде со стороны «недружественных стран» (семь процентов).
Противники «политпросвещения» полагают, что оно
- нагружает детей лишней информацией (62 процента),
- мешает сформировать собственный взгляд на происходящее в стране (21 процент),
- провоцирует конфликты в семье (12 процентов).
Еще пять процентов респондентов просто не видят смысла в любых разговорах о политике.
В то же время, напомнил Долгих, дети и подростки живут не в «безвоздушной» среде — на них, как и на взрослых, ежедневно обрушивается поток информации, в том числе политического характера. Ее можно получить при просмотре фильмов, посещении сайтов, общении со сверстниками и даже во время игры в компьютерные игры.
«Как правило, это происходит не в результате целенаправленного поиска, а случайно, в ходе повседневной деятельности. Но даже такая фрагментарная подача политических фактов и, что еще более значимо, их объяснение постепенно формируют картину мира. И если государство в лице школы отстранится от обсуждения с обучающимися наиболее очевидных и значимых политических фактов, если не будет пытаться дать им хотя бы простейшее объяснение, то данный информационный вакуум будет очень быстро заполнен. Тогда существует опасность, что школьники будут получать совсем иную интерпретацию политических событий, не совместимую с ценностями и установками российского общества», — считает эксперт.
Опрос проводился в апреле среди пяти тысяч жителей всех регионов России.
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
