Примерно каждый пятый ребенок в возрасте до 15 лет не понимает прочитанное, заявила президент Российской академии образования (РАО) Ольга Васильева.
Такие данные она озвучила на I международной ассамблее «Ученик в современном мире: формула успеха».
«20 процентов детей до 15 лет не достигают пороговых значений функциональной грамотности — это результаты как российских, так и международных исследований. То есть получается, что вся информация, которая им [ребенком] прочитывается, остается вне его понимания», — цитирует РИА Новости главу РАО.
Как отметила Васильева, проблемы с учебой и освоенными компетенциями начинаются после перехода из младших классов в среднюю школу. В частности, отличников «на основном уровне образования» значительно меньше, чем в начальной школе.
Причины, по оценке руководителя РАО, могут крыться как в самой программе, которая становится сложнее, так и в снижении мотивации к обучению у детей, разных подходах педагогов и других факторах. Сейчас ученые в России подробно изучают этот вопрос.
Ассамблея проходит на этой неделе в РАО. В ней участвуют представители федеральных органов исполнительной власти, представители ассоциаций учителей, региональных научных центров и инновационных площадок РАО, а также крупнейших университетов.
Материалы по теме
- 7 художественных книг, которые помогут побороть тревожность
- Без «бэ» и «мэ»: как научить ребёнка читать по методу Монтессори
- Что делать с ненужными книгами и учебниками
- Семь книг-бестселлеров, которые любят мамы и малыши во всем мире
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
