Минпросвещения России направило в школы методические рекомендации о проведении всероссийского урока «Антироссийские санкции и их влияние на отечественную экономику», сообщает пресс-служба ведомства.
Занятие должно пройти во всех российских школах в рамках урока по обществознанию для 6-9-х и 10-11-х классов.
«Материалы урока предлагают школьникам ознакомиться с мерами, которые приняты правительством и президентом Российской Федерации для противодействия санкциям со стороны недружественных стран», — цитирует ТАСС комментарий ведомства.
Особый упор сделан «на характеристику политики импортозамещения», которая ведется уже несколько лет.
Ожидается, что во время урока школьники поработают с документами и интерактивными материалами, в которых будет важная информация «о достижениях российской экономики» в различных отраслях, а также о ее готовности «противостоять санкциям».
Занятие разработал Институт стратегии развития образования Российской академии образования (РАО).
Как сообщила ранее во вторник газета «Коммерсант», со ссылкой на методичку, переданную ей учителем из Подмосковья, педагогам предлагается рассказать подросткам, что санкции были введены из-за специальной операции России на Украине, а начать занятие следует с цитирования слов президента РФ Владимира Путина о том, что на страну «оказывается беспрецедентное внешнее давление».
Также в методичке указано, что школьникам следует описать особую важность определенных отраслей отечественной экономики, а также изменения, которые произошли в них в последние годы.
«В конце школьники должны заполнить анкету «обратной связи». Им придется ответить на вопросы: «Справедливы ли санкции в отношении России?», «Приведут ли санкции к укреплению экономики России?», «Кто понесет большие экономические потери?»», — утверждается в статье.
По мнению экспертов, опрошенных изданием, не совсем ясно, откуда были взяты некоторые данные по отраслям промышленности, в частности, по автопрому.
Эксперт Центра макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования Владимир Сальников отметил, что методички написаны слишком сложным для учеников языком. Многие тезисы «на качественном уровне вполне верны, но с отдельными цифрами можно поспорить». А специалист в области социально-экономического развития регионов Наталья Зубаревич отметила, что дети скоро смогут сами сделать выводы о происходящем — например, когда через несколько месяцев их семьи не смогут купить некоторые товары — или из-за их отсутствия, или из-за нехватки денег.
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
